我很喜欢梁教授关于“天职”的说法——人的一生大多阴差阳错，不能按理想来分配工作。很多人的职业是谋生手段，至于“天职”可能要用业余时间才能发展一下，要不就一辈子放弃了。这样说，不是说你现在就应该放弃，选择和被选择，主要还在于你的努力、你的运气和你的天赋。尽管成功是少数，但仍然值得去努力！

乍读这几句话，我即刻想到了一位南师大教授的话：我们那时（知青）是叫‘做一行爱一行’（因为以前大学生毕业后是由学校分配工作的，不能自由选择。有人尽管不喜欢那份工作，可因为有职业心，尽心尽力去做，最后也就‘喜欢’上了那份被分配的工作）；现在的年轻人可和我们大不一样。你们是‘爱一行做一行’。说得很形象，可也正象梁教授说指出的那样，阴差阳错的事太多，找工作首先还是以谋生为先，其次才能满足个人追求。在校生和已经工作的年轻人对自己的前途有着种种迷茫很是正常，因为我从自己的经历中也看到了这样的规律——无论是选择还是被选择，关键在于你是否努力。机会总是留给那些踌躇满志、时刻准备的人的。

前几天，我的导师问我：做老师感觉如何？我毫不犹豫地回答说：感觉太好了！我从来没有象现在这样明确我这一生最想干的是什么。高中临毕业前，尽管我可以被免考保送到师范，可因为那时师范不吃香，所以还是随大流参加了高考。学校毕业后，又是随大流经了会商，然后进了家大公司做事。尽管别人说我做事很有天赋，可我还是做得身心疲惫，最后不得以出国学习为由避世思考人生。十年前你若问我我的天职是什么，我会犹犹豫豫地不知所云，也许会把成功当作天职的筹码；如今你若再问我我的天职是什么时，我会毫不犹豫地给与回答，而这个回答似乎也完全应和了熟人们对我的印象和看法。

来美国后，我因为不能马上确定自己今后从事的职业方向，便按个人兴趣爱好在社区大学里随机选修了诸如心理学、社会学、教育学方面的课程。逐渐地，我发现自己对从事教育工作很感兴趣。而在社区大学教外语的经历更是增加了我的信心——原来我天生是做老师的料啊。

在Marcus出生前一周，我挺着大肚子去当地一第一所即将开设中文课的公立学校面试应聘高中中文教师。孩子出生后第二天，我便获得了这份工。可谓双喜临门。了解我的朋友和同事们都祝福我说：真是太好了，以后你可以和Marcus一起放假。那些学生也很幸运有你这样的老师。

这好事在别人看来可谓从天而降，可在我和Bob看来可是费劲了心思。早在一年多前，我便逐渐有了当教师的想法。为做好准备，我一方面加入了大纽约的中文教师协会以了解外部信息，一边和一些大学、宾州教育部咨询有关教师职业上岗证的事宜，同时又选修了几门有关教育学方面的课程。当消息传来说当地的一所公立学校首开中文课时，可想而知，我有多高兴。

那次面试成功和临行前的充分准备是分不开，但不可否认的是我在社区大学兼职教外语、给华人协会义务教中文的经历给人留下了深刻的印象。同时做几份工尽管很辛苦，我却总是乐在其中：和学生交往（不管老少），每天我都长见识。名声在外，势不可挡。在律师协会做事时，好几次我被一些律师认出“哦，你就是那位老师啊”，这其中当然也有我的学生。这么总结起来，我觉得一个人，尤其是刚出道的大学生，没有必要有一锤定终身的想法。在按自己的想法去工作生活的同时，最好多找些兼职或义工做做，看看自己是否真的喜欢。你也许不相信，报纸上刊登出来的职业需求只是这个市场的一小部分，很多岗位要不是内部散发消息，要不就是通过熟人圈、中介解决的。你给人做义工，也是给自己投资。如果受人喜欢，时机合适时，别人也就首先想到你。

顺便说一下，我眼下的这个工作是由一朋友介绍的，而Bob的工作也是由健身房的一朋友介绍的。介绍归介绍，面试时仍然需要显身露手和人竞争。我想我这次之所以能成功是因为我坚信自己会是名优秀的老师；而我以前的工作、学习经历也无言地向人证明了我按理想努力的坚定信念。